En av tre förskolor beaktar socioekonomiska skillnader
FINANSIERING. Bara en tredjedel av kommunerna tar hänsyn till socioekonomiska faktorer när de fördelar pengar till förskolan, enligt en undersökning från Skolinspektionen.
Kommunerna ska fördela resurser till alla förskolor i kommunen. Enligt Skolinspektionen kan fördelningen ske på många olika sätt och ta hänsyn till många olika faktorer, men den ska utgå från barnens olika förutsättningar och behov.
Undersökningen visar att få kommuner har en socioekonomisk resursfördelning till förskolan. Det är endast en tredjedel av kommunerna som har modeller med utjämnande inslag. Det är också få kommuner som har strategier för vilka kvalitetsdrivande effekter de avser uppnå med fördelningen.
Få kommuner följer upp hur resurserna används eller analyserar hur fördelningen påverkar måluppfyllelsen. Skolinspektionen anser även att dialog och återkoppling mellan huvudman och förskolechef ofta är bristfällig.