Ansvaret för skolans digitalisering behöver förtydligas, menar flera av de aktörer som tyckt till om Skolverkets strategi. ”Vi saknar diskussion kring styrningen”, säger Skolledarnas Ann-Charlotte Gavelin Rydman.
Samtidigt som en ny digitaliseringsstrategi för skolan är på ingång, vill regeringen att fokus framöver ska ligga på tryckta läromedel. Dubbeltydigheten riskerar att skapa en osäkerhet och hotar utvecklingen av digitala läromedel framöver, enligt en ny rapport från branschorganisationen Swedish Edtech Industry.
Sällan om någonsin har ett område hanterats med samma kombination av ett fortlöpande regn av skattepengar och bristande styrning, skriver Fia Ewald.