DEBATT. Skolarbetsgivare och edtech-industrin motsägs nu brutalt av verkligheten när de kvalitativa begränsningarna med digital teknik har blivit uppenbara under våren. Om det kommer en andra smittvåg måste politikerna lyssna på oss och Skolverket, skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet.
DEBATT. Finansdepartementets sätt att beräkna hur mycket pengar som ska omfördelas för undervisning i modersmål och svenska som andraspråk är felaktigt. Det riskerar att få stora konsekvenser för Sveriges elever, skriver Boel Vallgårda.
DEBATT. I dag lämnar alldeles för få elever grundskolan med godkända betyg. För att ändra på det måste kvaliteten på lärarutbildningarna öka. Därför satsar vi 925 miljoner kronor mer än regeringen på skola och utbildning, skriver Gudrun Brunegård (KD).